Vårdfokus Sjukskrivningar
Vårdfokus Nyheter
Vårdfokus Frågeakuten
Vårdfokus Special Kongressen
Vårdfokus
Vårdfokus Tema Tarmen
Vårdfokus Läsarkrönikan
Vårdfokus Forskning Hygienrutiner
Vårdfokus Fokus - Student
»Risken är att vi inte blir tillräckligt kompeten
ta och det skulle kunna leda till att vården inte blir patientsäker.« YLVA JONASSON & ALFRED LARSSON I Göteborg debatteras sjuksköterskeutbildningen intensivt. Det började med att studenterna Ylva Jonasson och Alfred Larsson skrev en debattartikel i Göteborgsposten, som också 62 andra sjuksköterskestudenter stod bakom. De menar att kvaliteten på utbildningen brister. – Risken är att vi inte blir tillräckligt kompetenta och det skulle kunna leda till att vården inte blir patientsäker. Sjuksköterskor behöver ha med sig en djupare kunskap, säger Ylva Jonasson. Alfred Larsson nickar allvarligt. Han tycker att första året var mycket lärorikt med kurser i fysiologi, sjukdomslära och läkemedelsberäkning. Men sedan hade han velat se en högre kvalitet på både de teoretiska kurserna och de mer praktiska. – Vi hade en enda förmiddags föreläsning om sårvård. Det är för lite eftersom sårvård är ett viktigt ansvarsområde som sjuksköterska, säger han och poängterar att det bara är ett litet, tydligt exempel. Ylva Jonasson berättar vidare att hon tycker att undervisningen varit ytlig i huvudämnet omvårdnad. – Skolan har svept över viktiga vetenskapliga områden som sociologi och filosofi, som ingår i omvårdnad, utan djup. Likaså undervisningen om juridik som är förknippad med vår legitimation, säger hon. Båda två hade velat se att experter och forskare från andra institutioner kom och föreläste. De tycker att också att man för lättvindigt kan klara kurser och examinationer. – Många tentor är flervalsalternativ, där det lätt går att avgöra rätt svarsruta. I vissa kurser är tentorna exakt samma som tidigare år, säger Ylva Jonasson. Det har förekommit att de har fyra timmar på sig men hela klassen är klar på en halvtimme. I debattartikeln skriver de att sjuksköterskeutbildningen är att likna vid ett luftslott och att de märker av ”kvalitetsbrister varje dag, i varje moment och i varje examination”. Den följdes av dialogmöten med kursledningen och klasskamrater. De två studenterna tycker att universitetet fångat upp deras åsikter väl. Alfred Larssons erfarenhet är att tidigare kursutvärderingar, som görs som enkäter, varit otillräckliga och att få studenter svarar. – Men nu har vi konstruktiva diskussioner. Dialogen och handlingsplanen känns bra och fler kommer. Kursledningen är öppen för att lyssna på våra åsikter. Jag tror att det kommer något gott ur det här. Det var betydelsefullt att vi agerade visselblåsare. Nu vill alla tillsammans göra utbildningen bättre, säger han. Karin Ahlberg är prefekt för Institutionen för vårdvetenskap och hälsa vid Sahlgrenska akademin på Göteborgs universitet. Hon berättar att de kontinuerligt arbetar med kvalitetsarbete och utvärdering av kurser och utbildning. Studenterna blev snabbt inbjudna till dialogmöten med kursledningen. Programansvariga bestämde sig för att snabbt bjuda in till möten. – Vi tar det här på största allvar. Vi vill ha dialog med studenterna. På mötena har vi framför allt velat lyssna och försöka förstå. Det finns delar som alltid kan bli bättre, säger hon. Däremot delar hon inte bilden av utbildningen som enkel och kravlös. Hon berättar att det bara är 70 procent av studenterna som klarar den inom loppet av de tre åren. – För oss är det superviktigt att studenterna tycker att utbildningen ger dem den kunskap, de verktyg och färdigheter de behöver med både bredd och djup. Men det är en stor skillnad mellan att vara student och färdig sjuksköterska, säger hon. Vad ser du för svagheter i utbildningen som ni arbetar med? – Vi fortsätter arbeta med 2026 / vårdfokus #3 / 45
Vårdfokus Fokus - Ledarskap
Vårdfokus Fokus - Biomedicinsk analytiker
Vårdfokus Fokus - Barnmorska
Vårdfokus Fokus - Röntgensjuksköterska
Vårdfokus Efter jobbet - Elin Bemark
Vårdfokus Efter jobbet - Malin Nordström