Möjligheter, utmaningar, metoder 1
Möjligheter, utmaningar, metoder samtidigt varit
mer än dubbelt så vanligt att män som examinerats från gymnasieskolans estetiska program har påbörjat ett konstnärligt högskoleprogram tre år senare jämfört med kvinnor, även om skillnaderna nyligen minskat något.30 Uppgifter från 2021 visar att könsskillnader märks redan i barns och ungas kulturutövande. Dans samt bild och form är inriktningar som tydligt domineras av flickor och kvinnor både i kulturskolan och på gymnasieskolans estetiska program. Det enda ämne i kulturskolan där pojkar och män stod för majoriteten av deltagartillfällena var film och animation. På gymnasieskolans estetiska program läste nästan åtta av tio män antingen inriktningen musik eller estetik och media. Bland kvinnliga elever fanns en större spridning mellan inriktningarna.31 30. Statistiska Centralbyrån. Officiell statistik. 31. Kulturrådet (2022a); Skolverket (2022) 14/48